什么是专递课堂？
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- 专递课堂是什么
无论是国内的教育状况还是区域间的教育状况，今天普遍存在一些义务教育课程开不足、开不齐、开不好的状况。诸如美术、音乐、科学等素质课程，在一些教育欠发达区域，这些素质艺术类师资严重缺编或者流失严重，普遍存在这些素质类课程开不足、开不齐、开不好的情况。专递课堂由此诞生。
通俗的讲，专递课堂就是利用互联网技术，有政府主管部门出面，统筹部署，通过网络实现专项课程推送至需求学校，有效弥补区域内师资结构性缺编的问题，实现区域内义务教育课程足额、普及开展，间接实现义务教育课程达标。所以专递课堂是弥补不足。
教育部在三个课堂建设指导意见中也定义：“专递课堂”强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题，采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式，帮助其开齐开足开好国家规定课程，促进教育公平和均衡发展。
所以说专递课堂主要是针对那些“开不齐、开不足、开不好”的教育课程而言的，那么毫无疑问，在当前我国基础教育发展不均衡、区域教育发展不平衡的背景下，专递课堂解决方案对于音体美素质学科的教育教学具有重要的作用和意义。
据统计，现阶段我国艺术和德育教师短缺现象严重。在基础教育和义务教育阶段，艺术教师缺编数高达40%至50%。广大教育欠发达地区，素养教育老师缺编、素养教育课程被侵占或开课不足，是普遍性现象。
尽管自2013年启动全国义务教育均衡发展督导评估工作以来，全国共新补充音体美科学信息教师22.8万人，占新补充教师总数的17.6%，但义务教育音体美师资缺乏的问题依旧较为严重。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，“乡镇以上中心校每校平均只有0.6个美育教师，这个数字远远低于美育课程占全部课程11%的要求”
